Ouverture à l’international-CONSORTIUM Erasmus+

La DDEC du Finistère a obtenu l’accréditation pour le consortium Erasmus + Scol DDEC29 à partir de 2021 pour une durée de 7 ans avec le soutien du programme Erasmus+ de l’Union européenne.

 

Les objectifs du Consortium :

  • Constituer un réseau de référents sur l’ouverture à l’international. La diffusion dans les établissements et sur le territoire nécessitent des relais formés pour une montée en compétence de tous.
  • Développer un réseau de partenaires européens et internationaux, le mettre à disposition des établissements du consortium et impulser une dynamique de pilotage d’actions européennes et internationales
  • Mutualiser les pratiques, les expériences et favoriser l’éducation des enfants et des jeunes dans un environnement multiculturel et multilingue fondé sur les valeurs humanistes et de tolérance.
  • Dynamiser un territoire par l’ouverture interculturelle, régionale et internationale
  • Former de futurs citoyens européens

Les axes prioritaires des projets Erasmus + 2021/2027  :

  • Inclusion des personnes en situation de handicap
  • Lutte contre les décrochages
  • Développement des compétences (compétences transversales, compétences clés) et prévention de l’illettrisme
  • Rôle de l’éducation dans la lutte contre le réchauffement climatique et la transition environnementale.

La DDEC du Finistère propose à de nouveaux établissements qui souhaite vivre une démarche d’Ouverture sur le Monde avec une dynamique forte sur le multiculturalisme et le plurilinguisme, d’entrer dans le Consortium ERASMUS+ SCOL DDEC29 pour l’année 2022/2023, qui permet de bénéficier :

  • D’un appui administratif et organisationnel,
  • Du partage d’expériences des autres membres du Consortium,
  • D’une aide à l’écriture d’un projet global sur l’Ouverture à l’Europe et à l’International.

Pour faire acte de candidature pour devenir membre du Consortium ERASMUS+ SCOL DDEC29 pour l’année scolaire 2022/2023, et rejoindre ainsi les 25 établissements du 1er et 2nd degré déjà engagés dans la démarche en 2021-2022, le dossier en ligne est à compléter pour le jeudi 27 janvier 2022https://forms.office.com/r/ZbkfLcm5wj

Voici les éléments d’information qui vous seront demandés dans le formulaire : Candidature pour entrer dans le Consortium Erasmus+ Scol DDEC29 2022_2023 

L’équipe du Consortium est à l’écoute des établissements souhaitant entrer dans la démarche afin d’apporter l’aide et le soutien nécessaire au montage du projet.

Des exemples d’activités avec la plateforme E-Twinning 

1/Au lycée des Métiers Le Paraclet, QUIMPER :

 » Cuisine durable, tendance clé de la restauration du futur ! »

À propos du projet

Echange en lien avec la cuisine bretonne et la cuisine sicilienne, entre des élèves de 15-17 ans qui étudient l’hôtellerie-restauration dans leurs pays respectifs, la France et la Sicile. Partenariat hybride (échanges virtuels d’abord, puis accueil en mobilité de groupe (6 étudiants) de brève durée (6 jours + 2 de voyage, avec 2 professeurs -Cuisine accompagnateurs) et, à l’occasion, individuelle de longue durée (sur une période entre 1 et 3 mois, avec ou sans visite préparatoire).

Objectifs

Les objectifs de ce partenariat sont multiples :
– favoriser l’apprentissage d’une langue étrangère (français et italien) dans un contexte professionnel (hôtellerie-restauration) ;
– donner une ouverture culturelle à quelques jeunes qui ont très rarement eu l’opportunité de voyager (milieux défavorisés) ;
– enrichir leurs connaissances culinaires tout en mettant l’accent sur les enjeux environnementaux qui s’imposent dans les métiers de l’hôtellerie aujourd’hui.
– Proposer des mobilités professionnelles aux enseignants en « job shadowing » et échanger, mutualiser les savoirs et les pratiques.

Procédure de travail

Echanges virtuels envisagés dans un premier temps entre les élèves et les enseignants (matières linguistiques mais aussi professionnelles) sur le Twinspace : courriers et visioconférences ;

Accueil de 6 élèves et 2 enseignants siciliens dans l’établissement Breton au printemps 2022 pendant une semaine avec possibilité d’être accueillis pour une mobilité plus longue (entre 1 et 3 mois).

Accueil de 6 élèves et 1 ou 2 enseignant(s) français dans l’établissement Sicilien en début d’année scolaire 2022-2023, pendant une semaine avec possibilité d’être accueillis pour une mobilité plus longue (entre 1 et 3 mois).

Résultats attendus

Ouverture sur une culture culinaire différente.
Développement de la confiance en soi avec un approfondissement de la langue étrangère en immersion et dans un contexte professionnel.
Prise de confiance sur les enjeux du développement durable.

2/ PROJET COLLEGE LA SABLIERE- REPUBLIQUE TCHEQUE : Partenariat Franco-Tchèque, une ouverture sur le monde !

Le projet s’inscrit dans l’ouverture au monde, au cœur de notre projet d’établissement. Il commencera par des échanges virtuels sur différents thèmes prédéfinis par les enseignants. Les élèves concernés sont les 5e et 4e de l’option « The English Way » ce qui représente une cinquantaine de jeunes.

À propos du projet

OBJECTIFS

Compétences et aptitudes à acquérir :
–> Ouverture sur le monde,
–> Développer l’échange et la prise de parole,
–> La coopération entre élèves,
–> Développer la curiosité et le goût à découvrir une culture différente,
–> S’inspirer de ce qui est fait ailleurs pour le développer dans leur établissement scolaire,
–> Communiquer, débattre, comparer.

PROCÉDURE DE TRAVAIL

Pour commencer, échanges virtuels sur des thèmes précis et en utilisant les nouvelles technologies (sur le Twinspace) à une fréquence de deux à trois fois par mois :
– échange de lettres de présentations,
– vidéos de présentation des établissements scolaires respectifs,
– vidéos de présentation de leurs villes / régions / pays respectifs,
– vidéos de recettes locales,
– présentation des traditions propres à chacun des pays,
– présentation de ce qui est fait dans chaque structure concernant la protection de l’environnement et le développement durable,
– sessions de visioconférences sur le Twinspace.

RÉSULTATS ATTENDUS

Les élèves vont apprendre et découvrir les cultures européennes différentes en utilisant l´anglais comme une langue de communication.

 

E-classe Océanopolis à Estran Charles de Foucauld, BREST

La séance de 1h30 s’est déroulée au lycée Charles de Foucauld. Nous étions organisateur de ce séminaire virtuel dans le cadre de notre projet « Climate Service Learning, Schools in Action ! ». Nous nous sommes tous connectés (France, Allemagne, Espagne, Italie et Grèce) avec Marie, scientifique travaillant à Océanopolis à BREST pour une E-classe interactive. Marie nous a expliqué les différents types de plastique : celui d’origine naturelle ou celui d’origine  pétrochimique. Elle nous a expliqué les mécanismes de dégradation grâce à des expériences de laboratoire en direct. Les élèves ont vu l’impact sur les êtres vivants de ces plastiques qui polluent la mer et les possibles solutions qui pourraient être mises en œuvre pour réduire ce déchet en milieu marin.

Dossier de travail en main, ils ont pu interagir avec la médiatrice scientifique, laquelle avec un langage approprié, a fait découvrir aux élèves participants de nouveaux aspects sur cet élément polluant qui nous entoure chaque jour et envahit nos côtes.

Nos partenaires ont été ravis de cette E-classe qu’ils ont trouvé très instructive. –   Soizic MORIN, Estran Foucauld, BREST 

Vous trouverez ici les témoignages des personnels et des élèves ayant bénéficié de fonds européens Erasmus + dans le cadre du Consortium Scol DDEC29

  • M Yves TALLEC, professeur de mathématiques à Estran Charles de Foucauld, BREST raconte son expérience dans un lycée de Valence en ESPAGNE en stage d’observation et d’enseignement.  LIRE SON RECIT
  • Mme POCHER et Mme GUERMEUR, professeurs à ND de Kerbertrand à QUIMPERLE ont effectué un stage d’observation dans un établissement des Grandes Canaries, voir leur présentation :  Diapo Maspalomas Jan 2022
  • Cours d’anglais à Florence : méthode EMIL Erasmus Nathalie Chambon Gene Cueff
  • L’équipe de l’école ND de Lourdes à SANTEC en formation sur la biodiversité à Barcelone : Voir en ligne
  • Des enseignants du lycée du Kreisker en stage d’observation dans un lycée italien : Bilan de notre mobilité à Baselice et San Marco

Foire aux questions