Evaluation et outils de suivi du parcours de l’élève

SUIVI DES ACQUIS ET EVALUATION POSITIVE

• Echelles descriptives SCCC cycle 4 période de confinement
• Tableau bilan Indicateurs niveau de maîtrise compétences de fin de cycle
• Evaluation des compétences développées pendant le confinement cycle 2
• Evaluation des compétences observées confinement cycle 3
• Evaluation des compétences développées pendant le confinement cycle 4
• Synthèse de l’année 1D
• Diaporama : Suivi des acquis et évaluation
• De l’évaluation positive aux échelles descriptives

POSITIONNEMENT DE L’ELEVE : CONSEILS DE CYCLE, CONSEILS DE CLASSE

Pour aider à appréhender les conseils de cycle et les conseils de classe autrement et favoriser le travail de l’équipe autour du positionnement de l’élève dans les 8 composantes du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, le Pôle « Education-Pédagogie-Animation » a réalisé des documents décrivant des observables dans les 5 domaines du socle.

Ces documents peuvent servir de base de travail et d’échanges aux équipes pédagogiques ; ils peuvent être amendés, modifiés, enrichis… Ils sont proposés pour aider les équipes à positionner les acquis des élèves dans les 8 domaines du socle à la fin du cycle.

Cycle 4

• Observables – Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer.
• Observables – Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre.
• Observables – Domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen.
• Observables -Domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques.
• Observables – Domaine 5 : les représentations du monde et l’activité humaine.

Cycle 3 :

• Observables – Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer.
• Observables – Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre.
• Observables – Domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen.
• Observables -Domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques.
• Observables – Domaine 5 : les représentations du monde et l’activité humaine.

Cycle 2 :

• En cours de réalisation